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命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这门(mén)课程，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的生活习(xí)惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来组成一(yī)句相对(duì)容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的(de)名词(cí)整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的(de)，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与(yǔ)病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术(shù)及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手(shǒu)术病人术(shù)后通常(cháng)会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个(gè)命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数据(jù)不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师(shī)都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决(jué)定性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发(fā)展，现(xiàn)如今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的(de)涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四(sì)个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都(dōu)没(méi)有休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产(c命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么hǎn)科(kē)护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护(hù)士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。