张雪峰是著名的考(kǎo)研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联网平台风(fēng)起(qǐ)云(yún)涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的口才，迅(xùn)速在各大平台积累(lèi)了上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发表(biǎo)大学专业(yè)的报考建议(yì)，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频(pín)当中(zhōng)直截(jié)了(le)当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个(gè)专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为(wèi)何得此结论呢？他也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人(rén)人(rén)是自(zì)媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸(zá)着传播(bō)的锅(guō)。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃(sù)查处收取志愿(yuàn)填报高价咨询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)涉及(jí)高考志(zhì)愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的(de)上万元(yu陈万年教子文言文翻译注释和启示，文言文《陈万年教子》翻译án)，有的高达几万元。教育部的发声，无(wú)疑让张雪峰(fēng)的业务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏(lán)内容，目(mù)前已经下(xià)架。

中国教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的(de)评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了(le)学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方(fāng)对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的姿态。有些话他只有以“我有(yǒu)一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知(zhī)识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学完(wán)专业知识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪(xuě)峰老师只(zhǐ)是从生(shēng)存(cún)角(jiǎo)度给(gěi)学生(shēng)更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但(dàn)确(què)实(shí)给(gěi)更多(duō)的(de)家长和学生打开(kāi)了思路，这不就是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生的自(zì)身(shēn)实际情况出(chū)发，那(nà)这种言论毫(háo)不(bù)负责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很(hěn)大程度上停留在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未来(lái)真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是(shì)从(cóng)来(lái)没有(yǒu)干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做(zuò)这件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于(yú)臆想，还是真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮(bāng)更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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