小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果，反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达效果答题格式是(shì)反复的作用和表达效果(guǒ)分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作(zuò)者强烈(liè)情感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环起(qǐ)伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突(tū)出(chū)景物的特(tè)征，使人如见其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根(gēn)据表达需要，有意(yì)让句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为(wèi)，连续两次(cì)以上使用同一词语，达到(dào)强调的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达(dá)自己对政府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子(zi)反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构(gòu)安(ān)排的需(xū)要，要(yào)连续(xù)两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个(gè)词(cí)组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原(yuán)来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗香雪此时(shí)的快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生(shēng)动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答(dá)题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近距离,亲切自(zì)然:便于对话(huà),交流(liú)情感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗。

　　生(shēng)动(d自家养一只人工苏卡达违法吗，养了10年的苏卡达算犯法吗òng)形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或(huò)所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更突出。

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