句式杂糅什么意思(sī)怎么判断(duàn)出(chū)来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意思是句型混(hùn)杂的意思是：把两个句子放在一个句子应该结(jié)束的地方的。

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句式杂糅什(shén)么意思怎么判(pàn)断出来，句(jù)式杂糅(róu)是(shì)啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是小编的细节(jié)，让我(wǒ)们来看看(kàn)吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法(fǎ)结构混合在一个表达式中，会造成句子结构(gòu)的(de)混乱和语义上的(de)纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的(de)混杂(zá)也被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义被(bèi)组合在一个句(jù)子中(zhōng)，使句子(zi)结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达(dá)时，你要同(tóng)时使用这个(gè)句型和那个句型。

　　因此，可以(yǐ)说这(zhè)两种句型是组合在一起的，而(ér)半转现象(xiàng)是句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出，这(zhè)个(gè)明显错(cuò)误的案(àn)件迟迟得不到(dào)公正判决的根本原因，是党的作风没有(yǒu)犯任(rèn)何(hé)错(cuò)误。

　　分析：后一(yī)条款是“根本原因是党(dǎng)风不正(zhèng)”和“党风不作(zuò)恶”的(de)混(hùn)合体。

　　2除了北京大(dà)学(xué)的教职员工外，清华大(dà)学等15年(nián)历史的大(dà)学的师生和科(kē)技工作者也参加了培训班。

　　而清(qīng)华大学的师生和科技工(gōng)作者也参二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥与了这项研(yán)究，修改了时间，删除(chú)了其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往往表现为句(jù)型组合(hé)

　　1有时作(zu二氧化硫与溴水反应方程式和离子方程式，二氧化硫与溴水反应方程式双线桥ò)者想用这(zhè)种结构，有时他想用(yòng)那(nà)种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构(gòu)都被使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一个句(jù)子的结构是完整的，但它(tā)的最后(hòu)一部分被用作另一个句子的(de)开头(tóu)。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说(shuō)了一半时(shí)间(jiān)，突然又开始了新的事(shì)业，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客(kè)观主义是指用句子前半句(jù)主(zhǔ)语以(yǐ)外的成分作为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句(jù)型是(shì)否混杂(zá)，最基本(běn)的(de)方法就(jiù)是梳(shū)理主体，看搭配(pèi)是否有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的(de)句法结构混杂在一个表达式中，结果造成语句结(jié)构混乱(luàn)、语义纠缠(chán)，这样的语病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称(chēng)为结构(gòu)混乱(luàn)。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一(yī)个(gè)句子里，使(shǐ)句子结构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既想用(yòng)这种(zhǒng)句式，又想(xiǎng)用那种句(jù)式，结果(guǒ)造成将(jiāng)两(liǎng)种句(jù)式(shì)放在(zài)一起说(shuō)，半截转向的现象(xiàng)，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时而要用这种结构，时而要(yào)用那种结构，结果两(liǎng)种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是有(yǒu)起有伏、波浪式前(qián)进(jìn)的，这是由于事物的(de)内部(bù)矛盾以及自然(rán)和闭(bì)则(zé)社会的种种外因(yīn)影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句把“由于(yú)……的结果”和“……所决定(dìng)的(de)”两个(gè)结构套用在一起形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连

　　一句话的结(jié)构已(yǐ)经完(wán)整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一(yī)部(bù)分用(yòng)做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中途(tú)易(yì)辙(zhé)

　　一(yī)句话(huà)说了一(yī)半(bàn)，忽然另起炉(lú)灶，重来一句。

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