原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么(me)说原生(shēng)家庭可(kě)怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生(shēng)家庭是一个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成(chéng)婚，仍与父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫(fū)妻(qī)双方的父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们应该正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和新生家庭的(de)关系。

　　当(dāng)我们(men)的家庭还是原生(shēng)家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父(fù)母，父母(mǔ)应(yīng)当关心子(zi)女(nǚ)的(de)生(shēng)活(huó)。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在(zài)这个(gè)新生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要(yào)结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和(hé)物质上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖(lài)或影(yǐng)响(xiǎng)中走(zǒu)出来，注(zhù)重新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要(yào)认识自己(jǐ)原生家庭的影响，才不(bù)致将(jiāng)原(yuán)生(shēng)家庭一(yī)些(xiē)负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗家庭的(de)孩子，他们的(de)成长(zhǎng)过程就是(shì)不一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱，在十几年的成长中，对于性格、学(xué)习(xí)、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发自(zì)内心的自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎(zěn)么也(yě)进不了孩子(zi)心的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间(jiān)的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的父母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里有个好运气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯错的理由，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你(nǐ)才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更(gèng)努力，让自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上，原(yuán)生家庭指的(de)是(shì)儿女还未成婚，仍和(hé)父(fù)母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关(guān)重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的(de)原生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生(shēng)都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家庭对孩子心(xīn)理(l除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗ǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心(xīn)成长，造成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人生观(guān)、价值(zhí)观以(yǐ)及世界观，都会受(shòu)到负面(miàn)的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子(zi)的性(xìng)格变得(dé)更(gèng)孤僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而(ér)忽略另一个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或有一(yī)个(gè)经常暴(bào)怒的(de)父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通方式去和(hé)他(tā)人相处，这很容(róng)易(yì)伤害亲密关系(xì)。

　　另外，在一个(gè)父(fù)母双方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会(huì)大(dà)大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题(tí)，认为家庭生活(huó)是不稳固(gù)的，所有(yǒu)的关系都是(shì)脆(cuì)弱(ruò)和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并(bìng)接受他们(men)真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实(shí)的(de)性(xìng)格，而一味用自己理想中的(de)样(yàng)子去要求孩子(zi)，孩子就会很容(róng)易(yì)情绪低落、缺乏(fá)自(zì)信、没有主见(jiàn)――经常需要别(bié)人对(duì)自己的评(píng)价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞涩的孩子(zi)，但父母(mǔ)却总让(ràng)他应对(duì)各(gè)种社(shè)交场(chǎng)合，孩子并不会真(zhēn)的如父母(mǔ)期望(wàng)的那样(yàng)发(fā)生改变(biàn)，反而(ér)他们会(huì)因此(cǐ)不能(néng)了解自(zì)己(jǐ)的优(yōu)势(shì)和弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的(de)自我认(rèn)知(zhī)，经常会(huì)这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽(hū)视(shì)孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方(fāng)面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不(bù)够好(hǎo)，另一方面(miàn)，他们中的很多人也变(biàn)成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受(shòu)到(dào)虐待往(wǎng)往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和(hé)两性(xìng)关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母(mǔ)中的一(yī)方角色(sè)缺失或(huò)在情感上遭到父母中某(mǒu)一(yī)方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣(yī)少食(shí)，却从来都感受不(bù)到(dào)父(fù)母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的(de)距离(lí)感。

　　事实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父(fù)母自身存在很严(yán)重的问题(tí)(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们之(zhī)所以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者(zhě)，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来(lái)要求自己以(yǐ)及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而(ér)因为他(tā)们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分(fēn)享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心，一(yī)旦(dàn)对(duì)方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另一个极端(duān)的可能是，他们也有可能(néng)会极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响(xiǎng)很大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言(yán)语，言语会决定(dìng)你的社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力，而社会性，又会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断能(néng)力时，你最(zuì)基本的(de)认知来自你的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生观、价值观受到(dào)它的强烈(liè)影(yǐng)响，而且你(nǐ)为(wèi)人处(chù)世的方式方法、你思考问题的(de)方式都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风(fēng)、教育和(hé)财力为个人(rén)的长进提供了(le)较好的(de)基(jī)础和条件，如果你有幸生在(zài)这样的家(jiā)庭里面，是值得(dé)庆幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响程度高低(dī)来自于你个(gè)体独立的力量和家(jiā)庭影响的力(lì)量对比(bǐ)：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他(tā)们的影响越小;反之(zhī)，如果你个体独立的(de)力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可以分为情感忽视(shì)型、情(qíng)感(gǎn)虐待型和(hé)情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视(shì)型指的(de)是父母对孩子关爱太少，容易让孩子通(tōng)过讨好(hǎo)来(lái)获(huò)得爱，觉得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖类(lèi)型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感(gǎn)虐(nüè)待型指的(de)是孩子的父母惯用(yòng)打骂和(hé)贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我(wǒ)否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身(shēn)有严重的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨(jù)大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依(yī)恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人(rén)，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是处的人(rén)，不论怎么做都无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他们的父母看来，他(tā)们没有优点，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批(pī)评(píng)者，对自己和对(duì)他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活(huó)成(chéng)了(le)他们父母(mǔ)的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验的(de)正确(què)性。

　　如(rú)果你想要改善(shàn)和(hé)这类(lèi)人之间的(de)关(guān)系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在(zài)他每一次指责的时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密(mì)，就越容易发生情感操(cāo)控的(de)情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家(jiā)、美国著(zhù)名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的是(shì)运用情感成为(wèi)伤害对(duì)方的武器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系(xì)便可以体现这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话就是：英(yīng)子(zi)，你可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的(de)缺乏边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有特别不(bù)容易(yì)的一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如果你(nǐ)小时候(hòu)很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下来，往往会更(gèng)加独(dú)立，有超(chāo)过同龄人的生活(huó)自理能力(lì);如(rú)果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少(shǎo)生(shēng)气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共(gòng)情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心术一(yī)样，能准确把握别人此时此刻的情绪(xù)，更知道(dào)别人(rén)想听的(de)话和(hé)希望(wàng)你做的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋(péng)友老师(shī)轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练就很强的(de)适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在未来依然会在(zài)某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的(de)不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身(shēn)上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱(ài)。

　　而(ér)那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩子(zi)是你潜意识里童年的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无(wú)条(tiáo)件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不(bù)再恐惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采(cǎi)曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛，更(gèng)是潜(qián)在的(de)能量。除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗>

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更大(dà)的(de)潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看(kàn)做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一门艺术，需(xū)要(yào)人们(men)有相关的(de)知识并付(fù)出相应的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人(rén)格(gé)其实，是没有爱(ài)的能力的(de)，因为缺爱(ài)，他(tā)们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇(yǒng)气不计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在(zài)爱(ài)的过(guò)程中(zhōng)，促使我们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后(hòu)，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时(shí)候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更不(bù)应该(gāi)去(qù)记恨她(tā)那么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲一句原谅(liàng)。

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