小说中(zhōng)反复的作(zuò)用(yòng)和1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间表达效果，反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果答题(tí)格(gé)式是(shì)反(fǎn)复的作用和表达效果分别(bié)是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复(fù)的作用和(hé)表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要(yào)，有意让句子(zi)或词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是(shì)为(wèi)了(le)强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使(shǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！核(hé)桃树(shù)原来是这样的！香(xiāng)雪走着，就像第(dì)一次认(rèn)出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时(shí)的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌1h等于多长时间怎么算，1h等于多少时间和小说中(zhōng)最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通过反复的强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封建(jiàn)礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语势，表达了(的情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自(zì)答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文(wén)章有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表(biǎo)现的事(shì)物特征或所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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