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猴子摘玉(yù)米的故事原版及(jí)寓意(yì)是什么,猴子摘玉米的故事原版(bǎn)及(jí)寓意和象(xiàng)征

  小猴子掰玉(yù)米的故(gù)事(shì)讲述(shù)的是(shì)一只小(xiǎo)猴子下山,看见一块玉米地便掰了一块玉(yù)米,可是没(méi)走(zǒu)多远(yuǎn)又(yòu)看(kàn)到了桃子,便扔(rēng)了玉米摘(zhāi)桃子。

  这(zhè)样,它又遇到了西瓜,又遇到(dào)了兔(tù)子,可是最后它却什么也没带回家。

猴子摘玉米的故事原版

  有一天,一只(zhǐ)小猴子下(xià)山来,它走到一块玉米(mǐ)地(dì)里,看见玉米结(jié)得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着(zhe)往前(qián)走。

  小猴子扛着玉米,走到一(yī)棵桃树下(xià)。

  它看见(jiàn)满树的桃子(zi)又(yòu)大又红,非常(cháng)高兴,就扔了玉米去(qù)摘桃子。

  小(xiǎo)猴子捧着几个桃(táo)子,走(zǒu)到一片瓜地里。

  它看见满地(dì)的西瓜又大又圆,非常高兴,就扔了桃子去摘西瓜。

  小猴子抱(bào)着(zhe)一(yī)个大西(xī)瓜(guā)往(wǎng)回走。

  走着走(zǒu)着,看(kàn)见一只(zhǐ)小(xiǎo)兔蹦蹦跳跳(tiào)的,真(zhēn)可爱。

  它(tā)非常高兴,就扔了西瓜去追小兔(tù)。

  小(xiǎo)兔跑(pǎo)进树林(lín)子(zi),不(bù)见了。

  小猴子只好空(kōng)着手回家去。

猴子摘(zhāi)玉米(mǐ)的故事寓意

  这个故事里(lǐ)的(de)小(xiǎo)猴子不仅(jǐn)贪婪而且(qiě)做事情没有毅力,不能坚持,容易半途而废。

  故(gù)事告诉我们做(zuò)事情要(yào)专心(xīn)致志,不(bù)能半途而废(fèi)。

  在(zài)接受新事物的时候,也可以理解为在追求东西(xī)的(de)时候,首先要考虑自己的容纳量(liàng),如果(guǒ)我们(men)的容量有限,那么我们只能选择其中(zhōng)最(zuì)好的,而不是一律地(dì)照单全收。

猴子(zi)摘玉米的故事(shì)和道理

   猴(hóu)子摘玉(yù)米的故事里(lǐ)的(de)小猴子贪婪没有毅(yì)力(lì),不能坚持(chí),容易半途(tú)而废。

  告诉我们做(zuò)事要一心(xīn)一意,做事情要坚持到底。

  下面是(shì)我整理的相关(guān)内(nèi)容(róng),供参考。

  

猴子(zi)摘玉米的故事

   从前,在森林(lín)里(lǐ)面住着一只小猴子,有一(yī)天(tiān)它肚子(zi)饿了,出来寻找食(shí)物。

   它走着(zhe)走着,就来到了一(yī)磨(mó)肆(sì大肖指哪几个生肖,大肖指哪几个生肖动物)块玉(yù)米地(dì),里(lǐ)面的玉米好大啊,猴子(zi)可高(gāo)兴瞎(xiā)迹轿(jiào)了,摘(zhāi)了(le)很多玉米,它的双手都捧满了(le)玉米。

  它捧着玉米往前(qián)走啊走,来到了一片(piàn)西瓜(guā)地,猴子一看(kàn)西(xī)瓜大大的,马上将手里的玉米丢了(le),摘了(le)一个大(dà)大西瓜,抱着(zhe)西(xī)瓜(guā)又往前走了。

   走着(zhe)走着,猴(hóu)子来到了一片花丛中,看到美(měi)丽(lì)的(de)花朵,猴子又忍不住将手(shǒu)里(lǐ)的西瓜丢了,摘了满满一(yī)手的花(huā)朵(duǒ)朵。

  猴(hóu)子又接着走啊走,由于手里捧着的花朵(duǒ)太香了,吸(xī)引来了一大堆的蝴蝶,猴(hóu)子马(mǎ)上又迫不及(jí)待的将花(huā)朵丢(diū)了,去抓蝴蝶。

   可是蝴(hú)蝶飞来飞(fēi)去(qù),猴子一个都没(méi)有抓着,这个(gè)时候(hòu)天黑了,猴子只好(hǎo)空着双手回家去了(le)...

道理

   1、得到的东西要好好(hǎo)珍(zhēn)惜,虽然说不进步就(jiù)等(děng)于(yú)退步,但是如果你在获(huò)取(qǔ)新知识(shí)的同时把(bǎ)我(wǒ)们已有的基础知识都丢掉了(le),那岂不是舍本逐末吗?

   2、在接(jiē)受新事物的时候,也(yě)可以(yǐ)理解(jiě)为在(zài)追求东(dōng)西的时(shí)候,首先要考虑自州(zhōu)孙己(jǐ)的容(róng)纳量,如(rú)果我(wǒ)们的容量有限,那(nà)么我们(men)只能选择其中(zhōng)最好的,而不是(shì)一律地照单(dān)全收(shōu)。

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