大学的学分是啥(shá)意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学(xué乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么)习质和量(liàng)的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形(xíng)式的一(yī)种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国(guó)哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大(dà)学开端(duān)试(shì)行学(xué)分(fēn)制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学(xué)分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于(yú)核(hé)算学(xué)生学习(xí)量(liàng)的一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费(fèi)的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分(fēn)能(néng)够评(píng)判学(xué)生在大学期间的(de)学习(xí)常识的广度(dù)，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分衡量学(xué)生学习(xí)质量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保留了学(xué)年(nián)制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程的选(xuǎn)修方面，给(gěi)予学生在必(乌苏里江在哪，乌苏里江在俄罗斯叫什么bì)定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必(bì)修(xiū)课(kè)和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成(chéng)果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是(shì)在学(xué)分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实(shí)施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据(jù)课程(chéng)类(lèi)别(bié)，求(qiú)学成果差(chà)异等(děng)别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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