张雪峰是著名的考研导(dǎo)师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成(chéng)立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在各大(dà)互联网平(píng)台风(fēng)起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在各大(dà)平(píng)台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在(zài)网(wǎng)络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考建议(yì)，多次引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非(fēi)要报考新闻学，我(wǒ)一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢(ne)？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的(de)人中(zhōng)，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番言论后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰(hōng)。

重(zhòng)庆大学的一(yī)位传播(bō)学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽(hū)悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育(yù)部表示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨询填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿(yuàn)填报的专栏内容，目前(qián)已经下(xià)架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是(shì)点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网红(hóng)言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生(shēng)的(de)个(gè)人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他(tā)也害怕(pà)了。张(zhāng)雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态(tài)。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家传(chuán)递，不再敢直接“口(kǒu)出(chū)狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业(yè)务匮乏问题(tí)，公(gōng)司(sī)经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论(lùn)确(què)实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存(cún)问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生存(cún)角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和(hé)学生打开了思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会说，要(yào)让学生按照(zhào)自(z面膜对脸真的有用吗，长期敷面膜和不敷面膜的区别ì)我的兴趣发(fā)展未来。如果(guǒ)一个老师仅仅以这样一(yī)句话去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一(yī)个学生，他(tā)的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书(shū)本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内心想做(zuò)，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不适(shì)合，不(bù)想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张(zhāng)雪峰(fēng)老师(shī)能够(gòu)有(yǒu)一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学(xué)生(shēng)区(qū)分梦境与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略(lüè)，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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