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DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医(yī)学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记得(dé)牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门课程(chéng)也(yě)是(shì)让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时(shí)候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末(mò)考试(shì)也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及(jí)到如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调(diào)动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四(sì)门(mén)课程(chéng)都会有每(měi)周一次(cì)临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房(fáng)参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各(gè)器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患(huàn)者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着(zhe)护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是(shì)一个(gè)个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作都(dōu)要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能(néng)承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟(shú)悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的(de)话(huà)，就要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的(de)作(zuò)用，它(tā)的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的还是自(zì)己的学习(xí)能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技(jì)能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神，在(zài)集体利益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的学护理专业DHC属于什么档次，dhc属于什么档次的化妆品呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了(le)！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重要的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理(lǐ)学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。