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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习惯退(tuì)步了(le)，大部分(fēn)的孩子(zi)进食(shí)量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们(men)利用晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回(huí)园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的)言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的(de)题目，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友(yǒu)说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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