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音(yīn)读训(xùn)读的解(jiě)释是什么(me),音(yīn)读训读的解释

  问什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照这个汉字从中国传入(rù)日本的(de)时候的(de)读音

  来发音。

  根据(jù)汉(hàn)字(zì)传入的时代和(hé)来源地的不同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

  但是,这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语言(yán)

  来读(dú)这个汉(hàn)字时的(de)读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固(gù)有词汇等。

  有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

  种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发(fā)音方式,是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只(zhǐ)借用(yòng)汉(hàn)字的(de)形(xíng)和义,不采用汉语的音。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉(hàn)字在日(rì)语中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来,叫音读同一个(gè)汉字在日(rì)语中可能(néng)有(yǒu)不止一种读法(fǎ),是(shì)由于其在(zài)不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当(dāng)时(shí)汉(hàn)字的发音。

  每个(gè)汉字一(yī)般(bān)都会bd和hd哪个好,bd和蓝光有什么区别有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉(hàn)字具有两种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的(de)训读(dú)

  1、日语(yǔ)

  在(zài)日语里,训读(dú)(训読)是以日语(yǔ)固有的(de)发音来(lái)读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有很(hěn)大的(de)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并无关联(lián)。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

  但近代以前(qián)曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读、口诀等(děng)类似日(rì)本万叶假名的标记(jì)法存在,充分(fēn)利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

  使用类似于和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训。

  对某些的(de)汉字,这(zhè)意味着(zhe)相关(guān)“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行(xíng)讨(tǎo)论(lùn)以外,日常(cháng)言语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读(dú)。

  “串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意(yì)思为“海角”,“钊”读(dú)作“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思,这类的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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