小说中反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的(de)作用(yòng)和表达(dá)效果答题(tí)格式是反复的(de)作用(yòng)和表达效果分别(bié)是(shì)：一、作用：强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)半夜被C醒是一种什么样的感受的特征，使人如见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞方法，反复就是为(wèi)了(le)强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达到强调的(de)目的。

　半夜被C醒是一种什么样的感受　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里(lǐ)多次使用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或(huò)结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使(shǐ)用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次(cì)反复使用“原来是(shì)这(zhè)样的”，表明(míng)了(le)香雪(xuě)此时(shí)的快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重半夜被C醒是一种什么样的感受(zhòng)复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅显，化(huà)抽象为具体(tǐ)。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉(lā)近距离(lí),亲(qīn)切自然:便于对话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了(le)语(yǔ)势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的(de)情(qíng)感)，使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　设(shè)问(wèn):自问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿颂茄(jiā)郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比(bǐ):使所表现的事物特征(zhēng)或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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