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75寸电视长宽是多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在我们(men)国家(jiā)的(de)护士还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近(jìn)这几年(nián)来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了75寸电视长宽是多少实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传(chuán)导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对容(róng)易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的(de)，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联(lián)系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就能称75寸电视长宽是多少之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人(rén)对(duì)疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年的(de)医(yī)疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是(shì)病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度(dù)，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不(bù)可能(néng)时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行(xíng)业(yè)的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起(qǐ)着决(jué)定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习专业的(de)知识，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人(rén)有一个(gè)好(hǎo)的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个时(shí)候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死(sǐ)扶伤(shāng)！救(jiù)人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人(rén)才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到(dào)卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。