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　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才是治(zhì)国安民的根本，而(ér)人才(cái)主要依(yī)靠学(xué)校教(jiào)育来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的培(péi)养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学(xu说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用é)的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是(shì)“终(zhōng)身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学(xué)”：把(bǎ)以“六(liù)艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内(nèi)容，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵”的(de)政治(zhì)理想，还提出教育要“兵(bīng)农合(hé)一”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与(yǔ)实践相结合(hé)。

　　第(dì)一(yī)，教学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门读书和(hé)空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离(lí)实际(jì)，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主(zhǔ)张读书(shū)、讲学、习行(xíng)相结(jié)合。

　　说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用第四(sì)，人获得(dé)知识的目的(de)在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规(guī)划(huà)的漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋(zhāi)、理(lǐ)学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了适应当时(shí)的实(shí)际，等(děng)时机到了则关闭(bì)这两斋。

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