小学(xué)六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明(míng)方法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例(lì)子、引(yǐn)资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实际事例来说(shu水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些ō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或(huò)者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可(kě)以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十分多.诸(zhū)如泰(tài)山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多(duō)，总的来说可以分为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更(水浒传史进的主要事迹概括，水浒传史进的主要事迹有哪些gèng)严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的(de)四边形叫平行四边形。

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