张雪峰是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开始将自己的业(yè)务范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考(kǎo)生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕(bì)不尽人意是什么意思竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已(yǐ)经(jīng)成名的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在(zài)各(gè)大平(píng)台积(jī)累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论(lùn)高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多次引起争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截(jié)了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业(yè)都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并(bìng)非(fēi)是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张学(xué)峰此番言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的(de)一位传播学的教(jiào)授发(fā)文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰(fēng)本人就是(shì)在享受着(zhe)传播(bō)的(de)红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发网(wǎng)络讨论(lùn)后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部表(biǎo)示(shì)，严(yán)肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填(tián)报高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的(de)咨(zī)询填报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版的评论(lùn)文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具(jù)有误导性。

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各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的(de)批评后，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感(gǎn)觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负(fù)。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生在大学(xué)学(xué)完专业(yè)知识后，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可(kě)能存在(zài)争议，但(dàn)确实(shí)给更(gèng)多的家长和学生(shēng)打开了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放吗(ma)？

很多人站在一(yī)定高度上会说，要让(ràng)学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这(zhè)样(yàng)一句话去告(gào)诉学生，而不(bù)结合(hé)学生的(de)自(zì)身(shēn)实际情况出发，那这种言(yán)论(lùn)毫不负(fù)责。

作(zuò)为一(yī)个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他的思想层级(jí)和(hé)社会(huì)实(shí)际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求(qiú)的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了(le)这件事(shì)，发现了(le)这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是张(zhāng)雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原因(yīn)吧(ba)，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可能连(lián)觉(jué)都睡不安稳。

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