全因素速写是什特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是全因素速写的。

　　关于全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片以及全因素速写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写(xiě)的(de)概念，全(quán)因素速写(xiě)图片，全(quán)因素(sù)素描(miáo)是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，全因素(sù)素描步(bù)骤(zhòu)解析等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素(sù)速写(xiě)图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意思应该(gāi)是那种(zhǒng)明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素(sù)描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入(rù)手来(lái)表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果(guǒ)强调(diào)全因素(sù)素描就是(shì)强调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能(néng)在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部(bù)，造(zào)成局(jú)部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已经很突出了(le)，而其他地方(fāng)做的(de)不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而(ér)更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别(bié)人(rén)不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时期老(lǎo)师(shī)指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对(duì)事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感(gǎn)知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去(qù)一个艺(yì)术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最容(róng)易出现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出(chū)现(xiàn)这些问题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白(bái)、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大(dà)的，但不管怎(zěn)样的比例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部(bù)大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固(gù)定光源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关(guān)系(xì)———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能(néng)说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现(xiàn)放在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在的(de)形(xíng)、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序(xù)，这也(yě)是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 特仑苏真比一般牛奶好吗，特仑苏纯牛奶真假对比