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集美大学自考(kǎo)和(hé)高考的(de)区(qū)别是什(shén)么，集美大学自考和高考的区别大吗

　　集美(měi)大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全(quán)国统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人员(yuán)期(qī)待成才(cái)的一(yī)种现实性必备途径，其(qí)价值意义(yì)无异于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是(shì)所有社会(huì)学子(zi)登(dēng)上高等知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中称(chēng)之(zhī)为“全日(rì)制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于(yú)学习方式的(de)开放性特点，以及理(lǐ)论知识(shí)的完(wán)备性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一扇(shàn)重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高(gāo)考的重要(yào)补充(chōng)手段

　　普通高等(děng)教(jiào)育是社(shè)会(huì)正常化(huà)教育机制(zhì)模式；

　　而继续(xù)教育则(zé)是(shì)社会(huì)中(zhōng)在(zài)职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作为继续教育的(de)先(xiān)行者，起(qǐ)到了对于高考制度最实(shí)际的补充作用。

　柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹　自考人(rén)群主体基本上(shàng)面向的(de)是大中专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的(de)群(qún)体，对于这(zhè)一(yī)类人(rén)，自考能让(ràng)其对于社会的学术追求重新回到正常(cháng)轨道，让他(tā)们自身的价值能获(huò)得主流社会(huì)的强烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考(kǎo)生学习(xí)方式具有(yǒu)强烈的自育、自励(lì)价值，更(gèng)有其(qí)开(kāi)放(fàng)性模式(shì)兼容特色(sè)，受到社会中(zhōng)各(gè)类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身群(qún)体多集中于18岁(suì)左右的高中毕业(yè)历届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其他求(qiú)学人(rén)群的学习需求(qiú)，而且一考定终(zhōng)身模式(shì)，多少(shǎo)年(nián)来(lái)一(yī)直受到(dào)教育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于(yú)其合理(lǐ)性的质疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反(fǎn)衬(chèn)色彩(cǎi)，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本(běn)科是(shì)高等教育自学考试(shì)本(běn)科的简(jiǎn)称，自考本科(kē)是我国基本高等(děng)教育制度之一，成绩合格后由主考学校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委(wěi)员会联合颁发(fā)大学毕业证书，国家承认学(xué)历(lì)，学信网可查，符(fú)合条件者(zhě)由主(zhǔ)考大学授予学(xué)士学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科学历，根据国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科是(shì)靠(kào)自(zì)学(xué)出来的，并(bìng)没(méi)有通过专业(yè)的(de)学习，怀(huái)疑个(gè)人能(néng)力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯定的答案，有的人(rén)会因为自考本科找到(dào)好工作，也有的单(dān)位(wèi)不认可自考本科，在招聘(pìn)的时候经常说只招(zhāo)统招生(shēng)。

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