幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也(yě)可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈(tán)话(huà)向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些(xiē)动画(huà)片(piàn)人物和(hé)他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说七点钟指什么生肖 七点钟是什么时辰(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提(tí)供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友(yǒu)们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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