音读训读的(de)解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的(de)解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答(dá)简单(dān)来说(shuō)，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解(jiě)释是(shì)什么(me)，音读(dú)训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照(zhào)这个汉字(zì)从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)粗犷，粗旷和粗犷区别在哪”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字(zì)在日语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是由于(yú)其在(zài)不同时(shí)期(qī)（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了(le)当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的(de)训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐(táng)音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶假名(míng)的标(biāo)记法存粗犷，粗旷和粗犷区别在哪在，充分(fēn)利用(yòng)这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语言学(xué)与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日(rì)常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例(lì)外(wài)存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使(shǐ)用(yòng)本来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国训(xùn)”。

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