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全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音读训读的解释是什么,音读训读的(de)解释(shì)是问什么是音(yīn)读?什么是训读(dú)?答简单来说,每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法(fǎ),一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的(de)。

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音读训读的解释是什么,音读训读的解释全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市3>  问什么(me)是音读?什么(me)是训读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音(yīn),按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传(chuán)入(rù)的时代和来源(yuán)地的不同(tóng),大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字(zì)的(de)发音和现代汉语中同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多(duō)是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有的(de)语言(yán)

  来读(dú)这(zhè)个汉(hàn)字时(shí)的读法。

  “训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么(me)意思?

  训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是日文(wén)所用汉(hàn)字的一(yī)种(zhǒng)发音方式,是使(shǐ)用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和义,不(bù)采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来(lái),叫音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不止(zhǐ)一种读法,是由于其在(zài)不同(tóng)时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng))吸收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎(shèn)春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中(zhōng)的训读(dú)

  1、日语

  在日语(yǔ)里(lǐ),训(xùn)读(训(xùn)読(dú))是以日语固有的发(fā)音来(lái)读出汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有(yǒu)很(hěn)大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩(hán)语

  一般(bān)认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不(bù)存在训(xùn)读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本(běn)万(wàn)叶(yè)假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在,充分利用这些汉字的(de)训读。

  使(shǐ)用(yòng)类似于(yú)和训(日(rì)本的训(xùn)读)的(de)韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今(jīn)除了在语言学(xué)与全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市语源论等(děng)进行讨论(lùn)以(yǐ)外,日(rì)常(cháng)言语(yǔ)已经不再(zài)使(shǐ)用。全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市>

  但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外存在(zài)的训(xùn)读。

  “串”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况(kuàng)下(xià)意思(sī)为“生铁(tiě)”,“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的意思(sī),这类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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