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三字(zì)经(jīng)中苟不教性乃迁(qiān)是什么(me)意思,苟不教性乃(nǎi)迁的下一句

  这句(jù)话(huà)的意思为:如(rú)果从小不好好教(jiào)育(yù),善良的(de)本(běn)性就会变(biàn)坏。

  出自(zì)《三(sān)字经(jīng)》,《三(sān)字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天小编就来和大家聊一聊(liáo)《三字经(jīng)》。

《三字(zì)经(jīng)》简(jiǎn)介

  《三字(zì)经》,是中(zhōng)国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材。

  在(zài)中国古(gǔ)代经典(diǎn)当中,《三字经(jīng)》是(shì)最浅显(xiǎn)易懂的读本之(zhī)一(yī)。

  《三(sān)字经(jīng)》取材(cái)典范(fàn),包括中国(guó)传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等等,而核(hé)心思(sī)想(xiǎng)又包(bāo)括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的(de)同时,就了解了常(cháng)识、传统国学及历史故(gù)事,以及故(gù)事内涵中的做人做事道(dào)理。

  《三字经》是我国(guó)不可(kě)多得的宝贵(guì)遗产(chǎn),有不同版(bǎn)本,全(quán)文字数从1120字至(zhì)1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千字(zì)文(wén)》都是我(wǒ)国(guó)优(yōu)秀的蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人(rén)之(zhī)初,性本善(shàn)。

  性相近,习相远。

  苟不教,性(xìng)乃(nǎi)迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵以(yǐ)专。

  昔孟母(mǔ),择邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦燕山,有义(yì)方。

  教五(wǔ)子,名俱扬。

  养不教,父(fù)之过(guò)。

  教不严(yán),师之惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人子(zi),方少(shǎo)时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄(líng),能温(wēn)席。

  孝于(yú)亲(qīn),所当执(zhí)。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中华悠(yōu)悠五千年灿(càn)烂的经典(diǎn)传统文(wén)化之(zhī)一10根虫草泡8斤酒合适吗,一斤酒放多少冬虫夏草泡合适,它(tā)是中华儿女智(zhì)慧的结晶,它承载着一个民族的历史与(yǔ)精神(shén),体现(xiàn)了独特的教育思(sī)想和(hé)文化(huà)魅力。

  这是(shì)中(zhōng)国几(jǐ)千年来形成的(de)独(dú)特的民族文化,在世界上也是(shì)举足(zú)轻(qīng)重(zhòng),并受到全世界的广(guǎng)泛(fàn)关(guān)注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中国(guó)历史为素材,植根(gēn)于传统(tǒng)文(wén)化,强调教育(yù)以“德”为先,学贵在(zài)恒(héng)和环境对(duì)学习的(de)影(yǐng)响,讲述教育与(yǔ)学(xué)习重要性的(de)教(jiào)育(yù)论(lùn)著。

  同时(shí)也是我国代古一部传统的儿童启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多变的(de)社会环境下,德育教育(yù)也成为(wèi)现行(xíng)教育(yù)改革(gé)所面临的一个重要课题。

  现在很多学校也把(bǎ)传承(chéng)中华民族经(jīng)典传统文化作为新时期德(dé)育教(jiào)育发(fā)展的重要途径(jìng)。

  传(chuán)统文化的(de)核心就是(shì)“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见在传统的教育(yù)中,是把德育(yù)放(fàng)在首位的,一个人首先(xiān)得要有(yǒu)“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华(huá)民族(zú)悠久(jiǔ)的传统文化(huà)是(shì)中华先贤们(men)几千年来(lái)智慧(huì)的(de)10根虫草泡8斤酒合适吗,一斤酒放多少冬虫夏草泡合适结晶(jīng),它使我中华民族历经几千年生生不息,屹立不倒。

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