朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打(dǎ)、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山(shān)石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了(le)作者对清(qīng)国留学(xué)生在东京(jīng)造(zào)成恶浊气(qì)氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是(shì)为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新(xīn)的医(yī)学传到(dào)中国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的(de)情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非使他失(shī)望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容旦(dàn)银猛(měng)如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责毁掉一个老师最好的办法：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷，蚊子却(què)还(hái)多(duō)，后来(lái)用被盖了(le)全身，用(yòng)衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却(què)只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到毁掉一个老师最好的办法一封很厚的信，拆开看时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无(wú)法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国(guó)救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学专门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入(rù)学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校(xiào)的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模(mó)桥(qiáo)且同他(tā)建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同年(nián)十二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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