重修的是不是更好过？是(shì)重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是(shì)不是更好过以及(jí)重修的是(shì)不(b触动的意思解释，颇受触动的意思ù)是更(gèng)好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重(zhòng)修好过么等问题，农商(shāng)网将为触动的意思解释，颇受触动的意思你(nǐ)收拾以下的日子(zi)常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重(zhòng)生一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般(bān)是必(bì)修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称为重修。大多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一位(wèi)同学在期(qī)末考试(shì)中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给(gěi)予补考机遇(yù);若该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的(de)是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个(gè)汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商代(dài)甲骨文(wén)，字形、字义(yì)联系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用(yòng)来介绍动作的时(shí)刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者(zhě)，用(yòng)在形容词(cí)后，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求(qiú)补考，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功(gōng)准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要(yào)让教师知道有你这(zhè)号(hào)人在他那里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什(shén)么会(huì)重修，而且表明自己(jǐ)必定要经过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提(tí)早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没(méi)有平(píng)常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果(guǒ)不(bù)给的(de)话就不去上课(kè)了吧，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重(zhòng)修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这(zhè)个时分(fēn)能够看看(kàn)我国大学(xué)生慕课(kè)，会(huì)对你的课程(chéng)有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调一致：他(tā)人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注定(dìng)是要比他人多(duō)尽力一些的(de)，这(zhè)个时分应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到了(le)结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都是好(hǎ触动的意思解释，颇受触动的意思o)孩(hái)子！

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