大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国(guó)内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量(liàng)单位(wèi) ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环(huán)节的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按(àn)学(xué)分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在(zài)大学期间的(de)学习常识(shí)的(de)广度，学(xué)生(shēng)获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生(shēng)在(zài)必定范围(wéi)内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的一(yī)种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教育(yù)环节的学时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的(de)最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算(suàn)公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施(shī)加(jiā)权(quán)学分(fēn)，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评优、评(píng)奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才干结业的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学科(kē)比赛与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社会工作(zuò)、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况来鉴定。

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