总的来说，理学(xué)研究的是(shì)科学，工学研究的是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重(zhòng)理论研究(jiū)，工学注重实际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培养目标是工(gōng)程师。

　　典型的理学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型的工科专业如(rú)环(huán)境科学与工程(chéng)、电子信(xìn)息工(gōng)程、化学工程、土木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工(gōng)程学）是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计算机(jī)、信息、电子、机械(xiè)、电(diàn)气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪(yí)器等研(yán)究应(yīng)用技(jì)术和(hé)工艺的学问(wèn)。

　　工程学或工学即“应用科30公分等于几厘米 30公分等于30厘米吗(kē)学和技术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经(jīng)验应用到设计、制造(zào)、对(duì)象(xiàng)或程序的(de)操作中。

　　在学(xué)校(xiào)中，将自然科(kē)学(xué)原(yuán)理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业(yè)各个生产(chǎn)部门(mén)所形成的诸多(duō)工程学科也称为工(gōng)科(kē)或(huò)工学。

　　工(gōng)科是(shì)应用(yòng)数学(xué)、物理学(xué)、化学等基础(chǔ)科学的原理，结(jié)合生产实践所(suǒ)积(jī)累的(de)技(jì)术经(jīng)验(yàn)而发展起(qǐ)来(lái)的学(xué)科。

　　代表性的学(xué)科(kē)有土建类、水利(lì)类(lèi)、材料类、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能(néng)核能类、仪器仪(yí)表类(lèi)、化(huà)工(gōng)制药类等等。

　　工科的培养目标是在相(xiāng)应(yīng)的工程领域(yù)从事(shì)规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研究和管(guǎn)理等方面工作的高级工程(chéng)技术(shù)人才。

　　主要是(shì)要培养实际应(yīng)用能力(lì)的工作(zuò)人员。

　　以(yǐ)上(shàng)所述主要(yào)指传统(tǒng)工科，此(cǐ)外还有新型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工科是(shì)指为适应高(gāo)技术发展的需要而在有关理科基础上发展起(qǐ)来的(de)学科(kē)。

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