小(xiǎo)学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例(lì)子的(de)作(zuò)用是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具(j物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化ù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一(yī)些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，使说明的对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字，也要(yào)有(yǒu)可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特(tè)征的(de)一种(zhǒng)说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总(zǒng)的(de)来说可(kě)以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平(píng)行的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形(xíng)。

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