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昆明市属于几线城市,云南最好三个城市

昆明市属于几线城市,云南最好三个城市 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式(shì)

  反复的(de)作用和表达效果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语(yǔ)气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作(zuò)者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序(xù),而又回环起伏,充满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲昆明市属于几线城市,云南最好三个城市染气氛,创(chuàng)设意境。

  2、能突出景物的特征(zhēng),使人如见(jiàn)其形,突(tū)出形象性。

  反复的概念:

  反复就是根(gēn)据表达需(xū)要(yào),有意让句子或词语重复(fù)出现的修辞方法,反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī),突出某种情感,特意(yì)重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

  反(fǎn)复的(de)类型(xíng):

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某种行(xíng)为,连续两次(cì)以上使用(yòng)同一词语,达到强(qiáng)调(diào)的目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默(mò)呵!不在沉默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默(mò)中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

  2、词组或(huò)句子反(fǎn)复:

  有(yǒu)时为了表(biǎo)达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào),要连(lián)续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句(jù)子。

  例句(jù):大山(shān)原来是(shì)这样的!月亮原来是这(zhè)样的(de)!核桃树原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原(yuán)来是这样的(de)”,表明了香雪(xuě)此时(shí)的(de)快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不惜(xī)笔墨,连续两次重复以(yǐ)“我真傻,真的”开头的(de)一大昆明市属于几线城市,云南最好三个城市段。

  简析:通过反复的强(qiáng)调,一方面(miàn)表达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠,有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动(dòng)妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式(shì)

  反复:突(tū)出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下,层次(cì)清晰;多次强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化深(shēn)奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……,表达了(le)……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

  答(dá)题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地写出(chū)了+对象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了.……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛,增强感染(rǎn)力,增强联想(xiǎng);创造气氛,揭示本质,给人以启示(shì)。

  反问(wèn):加(jiā)强语气,增强语势,表(biǎo)达了(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问自答,引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和(hé)思考,使文(wén)章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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