音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

　　关于音读训读的(de)解释是什么，音读训读的解释以及音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释和(hé)意(yì)思，音(yīn)读(dú)训读的解释，音读(dú)训读对照表，音读和训读是(shì)什(shén)么意思等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知(zhī)识：

音读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉(hàn)字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入日本的(de)时候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源地的不(bù)同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多(duō)是(shì)汉语的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词(cí)汇多(duō)是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)

　　种(zhǒng)以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉(hàn)字的(de)一种(zhǒng)发(fā)音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之(zhī)日本固有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉字(zì)在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音。

　　每个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中(zhōng)的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的(de一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思)发音来读出(chū)汉(hàn)字(zì)，与该汉字本(běn)身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之(zhī)说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不(bù)存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日(rì)本万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为(wèi)例外(wài)存(cún)在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为(wèi)“生(shēng)铁(tiě)”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来的意(yì)思，这类的韩语类(lèi)似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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