说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很(hěn)猛(měng)，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的(de)方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更(gèng)准确(què)更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某一概念(niàn)的本质特征(zhēng)罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分(fēn)复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用(yòng)假设的(de)想法(fǎ)表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一(yī)个(gè)地球，如果它(tā)被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（罗锅上山是什么意思，罗锅上山样子图片或(huò)事理）分门别(bié)类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的(de)特征（或事理）加以形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明对象的作用(yòng)）。

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