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一年级语(yǔ)文一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意(yì)思啊(a)，小学一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么

　　一(yī)年级语文(wén)一类字(zì)是课本中写在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是(shì)在一(yī)类(lèi)字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读，会(huì)注(zhù)音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系(xì)中的一门(mén)重(zhòng)点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学(xué)科和科学(xué)的(de)基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社会科学，是(shì)人们相互交流(liú)思(sī)想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书(shū)面用(yòng)语中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫(gōng)格(gé)中的字,统计(jì)在语文书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他(tā)知(zhī)识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习(xí)内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音的字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字的学习方法：

　　一(yī)、一(yī)类(lèi)字的(de)学习(xí)和巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一(yī)共有多(duō)少(shǎo)笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们(men)掌握之后(hòu)，进行(xíng)听(tīng)写或(huò)看拼音(yīn)写词语等(děng)考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字(zì)，学生要认真的分析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空程中认识这些生(shēng)字(zì)，那就了(le)解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的(de)拿出一个字让孩子去(qù)记，这样效果是(shì)非(fēi)常低下的(de)，而(ér)核游且(qiě)还是容(róng)易(yì)错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在(zài)考试中又不(bù)会了(le)的主要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个(gè)字(zì)上面(miàn)的(de)注音，则需(xū)要(yào)孩子(zi)们独立完成。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字的注音全部(bù)正(zhèng)确，孩子对(duì)这(zhè)些字(zì)应(yīng)该是认识，这(zhè)只是初步的学习，在认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需(xū)要(yào)练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面(miàn)有认(rèn)字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除(chú)了(le)认(rèn)字表、写字(zì)表之外，还有(yǒu)词语表，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来。

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