校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定在校园内发(fā)生，放(fàng)学(xué)后同学间的欺负(fù)行为也算在内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的(de)学生，令其在心灵(líng)及肉(ròu)体上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺(qī)凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受(shòu)害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的(de)照片进行恶搞(gǎo)等(děng)，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为(wèi)解决校(xiào)园(yuán)欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方案》中要求，学校在启(qǐ)动调查(chá)处(chù)理程序10日(rì)内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实施方案(àn)中(zhōng)，除了(le)对调查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的及(jí)时上(shàng)报(bào)也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分钟内(nèi)向(xiàng)上(shàng)级单位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外阿富汗改名现在叫什么，对于情节较为(wèi)严重的，还要(yào)求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具(jù)体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体(tǐ)或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比(bǐ)受害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未能(néng)保护(hù)自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的消极谣(yáo)言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制(zhì)民(mín)事行为能(néng)力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的，应(yīng)当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教育(yù)机(jī)构学习、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人(rén)承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责的，承担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构(gòu)承担补(bǔ)充(chōng)责任后，可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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