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文(wén)章目录：

• 1、任继(jì)愈人物介(jiè)绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄(huáng)敏儿的研究成果
• 4、史际春的部(bù)分论(lùn)文

任继愈人物介绍

任继(jì)愈：出生于辽宁(níng)省(shěng)，被誉为(wèi)东北三杰(jié)之一(yī)，他(tā)是中国传统武(wǔ)术著名大师(shī)，擅长形意拳(quán)和八卦掌。宋德生：出生于辽宁省，也是东北三(sān)杰之一，他是中国传统武术界的重要人(rén)物之(zhī)一，擅长(zhǎng)形(xíng)意拳、太极(jí)拳和(hé)八卦掌。

孔繁森(sēn)同志是优秀员(yuán)，焦裕(yù)禄式的好、时代(dài)先(xiān)锋、先锋、领导的楷模、我们学习的好榜样。任继(jì)愈（19115-20011），字又之(zhī)，山东平原人。著(zhù)名哲学(xué)家、佛学(xué)家、历史学(xué)家、图书馆馆长、名誉馆长。师从汤用彤、贺麟。

作者：任(rèn)继愈 出版：北京：中国社会(huì)科学出版社，2005年。

任继愈，中(zhōng)国佛教哲学(xué)家。山东省平原(yuán)县人。1941年毕业于西(xī)南联大北京大学研究院(yuàn)文学(xué)研究所。后即任教于北京大(dà)学哲学系。

教师的论(lùn)文

1、“同学们都(dōu)听(tīng)过哪些有(yǒu)趣的故事呢，老师喜欢的故事有(yǒu)神话故事(shì)、童话故事，我(wǒ)有一(yī)个习惯，就是(shì)喜欢探究理(lǐ)由，若是这个(gè)故事我没看(kàn)明(míng)白或者认为故事(shì)没(méi)有到结尾10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米的时候(hòu)，我会让同学们把故(gù)事讲完。

2、教师学术论文是指教(jiào)师(shī)作为作者(zhě)或参与者在教(jiào)育(yù)教学(xué)领域中撰(zhuàn)写的学术性论(lùn)文。

3、教师经(jīng)验论文篇一 思想品(pǐn)德方面： 在一年的教育教(jiào)学工作中(zhōng)我能认真(zhēn)学习(xí)国家的有(yǒu)关教(jiào)育方针，认真学(xué)习(xí)党的(de)先进理论知识以(yǐ)及(jí)党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教(jiào)育事业(yè)，始终不忘(wàng)人(rén)民教师职责，爱学校(xiào)、爱学生(shēng)。

4、作为一名青年(nián)教师，我们应该(gāi)以饱满的热情，积极的态(tài)度，加强自身职业(yè)道德素质修养，在工作(zuò)中(zhōng)“明规范，树楷模，铸师魂(hún)，”做(zuò)新(xīn)时代“四有”好老师，用师(shī)魂铸就(jiù)幸福教(jiào)育。 篇二：教(jiào)师的青春在爱和责任中(zhōng)奉献 “青春是美丽的。

5、教师个人学术论文篇一 教师的角(jiǎo)色期待 摘要：教师的角色期待(dài)与规范是(shì)随着(zhe)社会发展和人们对教育认识(shí)的深化(huà)而逐步演进的，不同的(de)主体不同的视角对教(jiào)师的(de)角(jiǎo)色期待也是不同的(de)。在一定的社会历史背景中，对(duì)教师的角色期(qī)待也存在着(zhe)共识。

黄(huáng)敏儿(ér)的研究成果

1、-1986 北京大学心理学(xué)系，获理学士学位。研究兴(xīng)趣(qù) ：无意识情绪、情(qíng)绪(xù)调节(jié)、身(shēn)心健康。讲授课程：心理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论(lùn)（本科课(kè)题，专(zhuān)业必修课(kè)）； 情绪(xù)心理学(xué)（本科高年(nián)级课题，专业选修课）；情绪研究专题（研究生课题）。

2、等(děng)报刊的(de)编辑， [1] 并著有关(guān)于编辑的作品。12岁开始接受新文学，受鲁迅和文学研(yán)究会(huì)影响很大。孙犁是(shì)他(tā)参(cān)加抗日战争后于(yú)1938年开始使(shǐ)用的笔名。1942年加入中国共产(chǎn)党。

史际(jì)春的(de)部(bù)分论文

物理(lǐ)学方面的论文篇1 试谈(tán)物理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业电动(dòng)力学(xué)课程(chéng)教学(xué) 动力学(xué)电磁现(xiàn)象的经(jīng)典的(de)动力学理论。通常也称(chēng)为经典电动(dòng)力学，电动(dòng)力学是它的简称。它研(yán)究电(diàn)磁场的基(jī)本(běn)属性、运(yùn)动规律以及电磁(cí)场和(hé)带电(diàn)物质的(de)相互作用。

主(zhǔ)要论著有(yǒu)《10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米经(jīng)济法总(zǒng)论》、《论(lùn)商法(fǎ)》、《企业和(hé)公司法》、《香港知(zhī)识(shí)产权法(fǎ)》等(děng)，在《中国社会科学》、《法学(xué)研究》、《中(zhōng)国(guó)法学》、《光(guāng)明日报(bào)》、《法(fǎ)学家》等刊物和国(guó)外刊物上发表论文二百余篇(piān)。

“理论研究(jiū)型”论文(wén)针对秘书学或秘书工作中某一(yī)个(些(xiē))问题、现象(xiàng)进(jìn)行深入(rù)分析、讨论并(bìng)得到有意义结(jié)论的论(lùn)文，主要是释理，可以对秘书学专(zhuān)业中已有的理论进行阐(chǎn)释，也可以(yǐ)提出新的秘书学(xué)理(lǐ)论，还可以对中国秘书(shū)发展过程中各种现象进(jìn)行梳理研究(jiū)。

经济法(fǎ)是调整经(jīng)济(jì)管理和经济运行(xíng)过程中产生的经济关系(xì)的(de)法律规范的总称。作为一个独立(lì)的法律部门，经济法是(shì)我国社(shè)会主义(yì)法律体(tǐ)系的重要组(zǔ)成部(bù)分。

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