说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(s为什么风流女人看指甲huō)服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物(wù)、现象加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的(de)经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(为什么风流女人看指甲tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)为什么风流女人看指甲物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现(xiàn)的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明(míng)该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到(dào)引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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