小说中反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是(shì)：一、作(zuò)用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说(shuō)中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果，反复的作用和(hé)表达效果(guǒ)答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意(yì)境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或词(cí)语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是为了强(qiáng)调某种意思，突出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连续(xù)两次以上使用同一词语，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了(le)表达(dá)内(nèi)容或(huò)结构安排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上使用同(tóng)一个词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核(hé)桃(táo)树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪走着，就像第一(yī)次(cì)认出养(yǎng)育她成人(rén)的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表明(míng)了香(xiāng)雪此十公分有多长 10厘米就是10公分吗时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层次清晰(xī);多次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动(dòng)，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形十公分有多长 10厘米就是10公分吗象地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表达(dá)了(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考(kǎo)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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