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说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦(jǐn)对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的(de)事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特(t对方发省略号是什么意思，微信发省略号是什么意思è)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地(dì)说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地(dì)说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调(diào)了(le)被(bèi)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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