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轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基(jī)础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的(de)很长一段时(shí)间(jiān)，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还(hái)是(shì)比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的大学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课(kè)的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过(guò)程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得(dé)准确(què)而且完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作(zuò)用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对(duì)用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就(jiù)会学到很(hěn)多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的(de)中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目(mù)的出发(fā)，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系(xì)，建立怎样的护患轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完(wán)全不(bù)能(néng)自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工(gōng)作流程(chéng)、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给(gěi)你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白(bái)天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解(jiě)及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白(bái)富美”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应该课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业(yè)的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的(de)专(zhuān)业技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集(jí)体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择(zé)学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习(xí)、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医(yī)院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光瞄准中国。