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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就适应社会(huì)主义(yì)市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育(yù)防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的(de)音乐也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素就(jiù)有可能(néng)改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业(yè)后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是(shì)大(dà)多(duō)数音乐专业(yè)毕业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成(chéng)为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求你有(yǒu)一个(gè)学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在(zài)伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学(xué)生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要(yào)乐(lè)器上的(de)技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入(rù)学前(qián)参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属防碍哪个字错了，防碍哪个字错了并改正(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术/录音艺(yì)术的(de)学生(shēng)将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所(suǒ)需要的一(yī)系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面(miàn)的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收的(de)很多都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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