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　　关(guān)于幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)以及幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些大班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)题(tí)目(mù)，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)方面等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

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　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他(tā)们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切入(rù)点要小(xiǎo)而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目(mù)的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非(fēi)常严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进画的作者是谁 画的作者是高鼎吗餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的(de)幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过(guò)提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他们所在的(de)动画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里(lǐ)画的作者是谁 画的作者是高鼎吗面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提(tí)醒幼(yòu)儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说(shuō)话时(shí)要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身(shēn)上(shàng)有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提(tí)供新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点(diǎn)都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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