郑强老师(shī)引(yǐn)发了(le)不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任太原(yuán)理工大学的党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多(duō)年前已经是(shì)教育界的名(míng)人，所到之处，人流涌动，他就代表着人(rén)气。

同时(shí)，由于郑强老师为人直爽，说话一(yī)针见血(xuè)，不想拐弯抹角，他的(de)每(měi)次发言大都(dōu)会(huì)引发一定的热(rè)议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆(qìng)祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这是件(jiàn)好事(shì)，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足(zú)轻重的地位以(yǐ)及颇高(gāo)的人气。

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青岛大学(xué)的百年校(xiào)庆，举办(bàn)得相当隆(lóng)重(zhòng)，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲中，恰(qià)好(hǎo)炮(pào)轰了受(shòu)邀而(ér)来的(de)官员(yuán)，使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离席了(le)，整个演(yǎn)讲席的前排(pái)空出了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大(dà)学面(miàn)子，邀请你们(men)来，是(shì)大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者(zhě)认为，郑强老师说的(de)对。

教育最重要，领导都(dōu)来听(tīng)演讲了，应该给(gěi)学生树立(lì)好榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席(xí)，是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批评这(zhè)些(xiē)人，是知识分子(zi)的风(fēng)骨。

反对者(zhě)则(zé)认为(wèi)，领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去就是出席开幕式而已，又偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重(zhòng)要，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆有(yǒu)理，各方各(gè)执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场(chǎng)现场，是(shì)在乎面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的(de)领导(dǎo)，到(dào)底对或(huò)者不对(duì)呢(ne)？

具体(tǐ)问题(tí)，具体分析，不(bù)可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙，事多，如果真有急事(shì)，中途离场，也(yě)情有可(kě)原。

但如果领导们是对(duì)演(yǎn)讲(jiǎng)内容不(bù)感(gǎn)冒，不想坐在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就(jiù)无法(fǎ)令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好(hǎo)学生(shēng)的表(biǎo)率和带(dài)头作用，如(rú)果领导一言不合都提(tí)前(qián)走，那年轻的学子，相对(duì)来说更加(jiā)心浮气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养(yǎng)成随(suí)性(xìng)而为的习(xí)惯，那做(zuò)任何事都可能是一时(shí)热度(dù)，难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的(de)演(yǎn)讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然当作没有任何事发生，若无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象说(shuō)出(chū)来，加以批(pī)评。

无论他批评的对与错，这种敢于说出自我(wǒ)想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是(shì)产生更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批评，是(shì)否有助于(yú)大学的(de)进步，学生的(de)培养，仁者见仁，智(zhì)者(zhě)见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意见均一(yī)致(zhì)的高校(xiào)，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的(de)。

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