春天的声音排比句有什么(me)作用呢？春天的(de)声音排(pái)比句(jù)可(kě)以使春天的声音更加形象、具(jù)体，更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的(de)美(měi)妙(miào)、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表(biǎo)现出(chū)对春(chūn)天的喜爱的。关于春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢(ne)以及春天的声(shēng)音排(pái)比句有什(shén)么(me)作用呢，春天(tiān)听到了什么声(shēng)音(yīn)排(pái)比(bǐ)句，春天还是(shì)什么(me)用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句来描写春天的(de)句子等(děng)问题，农商网将为(wèi)你整(zhěng)理以下的生活知识：

春天是几月(yuè)到(dào)几月

　　春天是3月到5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国(guó)农历的(de)1-3月为春(chūn)季，南(nán)半(bàn)球的季节与(yǔ)北(běi)半(bàn)球相(xiāng)反，春天是9-11月(yuè)。

　　季节一共有(yǒu)四季，分为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年(nián)2月。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春(chūn)天(tiān)的声音(yīn)排比句可以使春(chūn)天的声音更(gèng)加形象、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春天(tiān)声音的(de)美妙、春天(tiān)的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　排比(bǐ)句，是修辞手法之(zhī)一(yī)，指使用排比修辞(cí)方法，把(bǎ)三(sān)个(gè)或以(yǐ)上意义相(xiāng)关或(huò)相近、结(jié)构相同或相似、语气相(xiāng)同(tóng)的(de)词组或句子(zi)并排在一起组成的句子。

　　有时候两个句(jù)子或以上的并列句(jù)子(zi)也(yě)可以称为排比句。

　　一(yī)般使用排比句(jù)来(lái)说理，可收到条(tiáo)理分明(míng)的效果。

　　用排比来抒(shū)情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为(wèi)强烈。

　　用排比来叙事写景，能使层(céng)次(cì)清(qīng)楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用了(le)哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节(jié)，不会说话(huà)，而(ér)人(rén)才会(huì)有声音(yīn)，把春天拟(nǐ)作人(rén)才会(huì)发出声音。

　　这(zhè)样写(xiě)可以让(ràng)春天的(de)描写(xiě)更加生(shēng)动、形象、具体，既(jì)能(néng)生动形象地写(xiě)出(chū)春(chūn)天的特点，又有(yǒu)了拟(nǐ)人化之后春天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物(wù)的声音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫声音；是孩子(zi)在春天里嬉(xī)戏的声音……

　　这句(jù)话除了运用了拟(nǐ)人的修辞手(shǒu)法，还用了排比(bǐ)的修辞手(shǒu)法。

　　可(kě)以使(shǐ)春天的声(shēng)音(yīn)更加形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春天(tiān)的生机(jī)勃(bó)勃，表(biǎo)现出对春天(灰姑娘作者是安徒生还是格林tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞(cí)手法灰姑娘作者是安徒生还是格林是为(wèi)提高表达效果(guǒ)，用(yòng)于各种文章或应用文，在语言写作时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修辞(cí)手法一共有63大(dà)类，78小(xiǎo)类。

　　通过修(xiū)饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语(yǔ)言表达作(zuò)用(yòng)的方式(shì)。

　　常用的修辞手(shǒu)法(fǎ)有：比喻、拟人(rén)、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即(jí)表示两(liǎng)种不同程度(dù)的事(shì)物，彼(bǐ)此之(zhī)间有(yǒu)相似点，使用一事物(wù)来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来(lái)写，赋(fù)予物以(yǐ)人的(de)言行或(huò)思(sī)想感情，用描写人(rén)的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了达到某种(zhǒng)表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面(miàn)着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和长度均类(lèi)似、语气一致、意义相关或(huò)相(xiāng)同的句子(zi)排(pái)列起来。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形(xíng)式相同或基本相同，意(yì)义对(duì)称的(de)一对(duì)短语(yǔ)或句(jù)子(zi)，表达两(liǎng)个相对或(huò)相(xiāng)近的(de)意思。

　　6、反(fǎn)复(fù)：为(wèi)了突(tū)出某个意思，强调(diào)某种感(gǎn)情，有意(yì)重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引(yǐn)起(qǐ)别人(rén)的注意灰姑娘作者是安徒生还是格林，故意先提(tí)出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表(biǎo)达确定的(de)意思(sī)，用肯定形式反问表否定(dìng)，用否定形式反问(wèn)表(biǎo)肯定，只问不(bù)答(dá)，答(dá)案暗(àn)含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法(fǎ)

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