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　　初(chū)中(zhōng)生幽默(mò)诵(sòng)读

　　语(yǔ)文学习(xí)很重要的(de)一点(diǎn)就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋(yáng)，自(zì)我炫耀(yào)似(shì)的讲给别人听 (当然那(nà)个人不(bù)一(yī)定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉(sù)别人什么(me)秘密似(shì)的背……你的幽默细胞(bāo)有多少(shǎo)，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经(jīng)常用的，很管用的(de)。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的(de)前提是默读理(lǐ)解，先把每一句(jù)话(huà)读懂，领悟(wù)整段或(huò)整篇的(de)意思，在(zài)此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄(xióng)有用(yòng)武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀(āi)乐随文字(zì)流(liú)转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个人(rén)模仿(fǎng)不同角(jiǎo)色进行对话，或(huò)者与父母、同学分角色对(duì)话，趣味(wèi)无穷。

　　此法的科学依据(jù):第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出(chū)声来，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加快记(jì)忆(yì)速度;第三，可以排(pái)除外界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲(qū)线，只有不(bù)断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书(shū)效果好，捂住耳多读书(shū)也(yě)可(kě)以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊，一段(duàn)一段来，这(zhè)样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的(de)办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会，或者(zhě)吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前(qián)醒后或学(xué)习前，闭上眼睛(jīng)想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴(xīng)、别(bié)人(rén)赞扬的情景，想象为(wèi)自己(jǐ)而自(zì)豪(háo)。

　　想象越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的(de)时(shí)间段背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好(hǎo)，有(yǒu)的(de)学生临睡前的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以棚银根据自己的实际情(qíng)况(kuàng)，来(lái)选择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时(shí)间段(duàn)可能也不是(shì)特别固(gù)定，学生们可(kě)以自己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据(jù)人(rén)的(de)遗忘曲(qū)线，只枯世(shì)有(yǒu)不(bù)断重复(fù)背，才能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时候，学生(shēng)可以先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再(zài)根(gēn)据这(zhè)些词(cí)句(jù)进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率(lǜ)，还(hái)可以帮(bāng)助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌(zhǎng)握住其中的内容，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比较冗长的内容(róng)，我(wǒ)们常常需要采(cǎi)取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一(yī)些关(guān)键信息，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有易错难记(jì)的(de)知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们通过理(lǐ)解(jiě)的方式，加(jiā)速背(bèi)诵的(de)过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点，往往不(bù)在于前面记的过程，而在name是什么意思 name是姓还是名于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一(yī)遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要(yào)尝(cháng)试不用原话，而是自己的语言，将背诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的(de)背诵结(jié)果(guǒ)，也是检验你是(shì)否真正的理解(jiě)了这一(yī)段知识(shí)。

　　甚(shèn)至(zhì)往往也是你(nǐ)考试的时候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的(de)答案(àn)。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描述(shù)背过的古诗里描述name是什么意思 name是姓还是名(shù)的是一(yī)段怎样的场(chǎng)景，这个时候往往(wǎng)你就能感到(dào)得(dé)心(xīn)应手。

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