小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数(shù)字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的(de)范围(wéi)很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表性(xìng)的、恰(qià)当(dāng)的事例来(lái)说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了深(shēn)重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思　是说明(míng)文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河(hé)，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)来说明事(shì)物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特(tè)征条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本(běn)质(zhì)特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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