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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想主张

　　颜(yán)元的教育(yù)思想：1、培(péi)养目(mù)标：“实(shí)德实才之士”：颜元(yuán)认(rèn)为人才(cái)是治国安民的根(gēn)本，而(ér)人才主要(yào)威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育的(de)培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德(dé)高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有(yǒu)两种，一(yī)种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育(yù)内容，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国强(qiáng)兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育(yù)要“兵农合一威尔士首都是哪个城市 威尔士是哪个国家”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)实(shí)际，观(guān)察、练习，“躬(gōng)行而(ér)实(shí)践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空谈理义，因为其脱离实(shí)际，不能解决(jué)实际(jì)问题(tí)还(hái)影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知(zhī)识，而(ér)是主(zhǔ)张(zhāng)读(dú)书(shū)、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四，人获(huò)得(dé)知识的目(mù)的在于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自(zì)己规(guī)划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定(dìng)了各斋(zhāi)具体教育内容，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋分别为文(wén)事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能(néng)斋、理(lǐ)学(xué)斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为了适(shì)应(yīng)当时(shí)的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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