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  《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了(le)在日本(běn)东北大学(xué)的留学(xué)生活,表达了深(shēn)切的怀念之情。

  接(jiē)下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

朝花夕拾藤野先生好词摘抄

  牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

  忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

  千姿百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然矗立

  舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

  奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)句(jù)摘抄赏析

  1.大概是物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)罢。

  赏析:与句末(mò)语气的罢合用,以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因,带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

  2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

  赏析:表达了作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈(liè)厌恶。

  3.他的对(duì)于我(wǒ)的热心的(de)希望,不(bù)倦(juàn)的教(jiào)诲,小而言之,是为中国,就是希望中(zhōng)国有新的医学(xué);大而言之,是为学(xué)术,就是希望新的医学(xué)传(chuán)到中国去(qù)。

  他的性格,在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

  赏析:深切地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期>  赏析(xī):表明事实并未出现,不过是作者想象中的(de)情景(jǐng),而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

  这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的(de)怀念。

  5.因(yīn)为(wèi)状况(kuàng)也无聊,说起来也(yě)无非使他失望,便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

  赏析:这里透露了(le)作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的(de)现状的(de)失望(wàng)和不(bù)满,从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望(wàng),含蓄的笔调(diào)更加强了文章思(sī)想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)

  朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句(jù)摘抄,内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如下:

  好词(cí):

  1、物以(yǐ)希为(wèi)贵:事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在肯定形(xíng)式(shì)前表示否定(dìng),有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的(de)意思(sī)。

  4、诘(jí)责:诘问(wèn)谴责。

  5、托(tuō)辞(cí):借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

  7、脱漏:漏(lòu)宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑(yì):降低;扬(yáng):升高;顿:停顿(dùn);挫:转折。

  指声音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

  9、小而言之:从小(xiǎo)处来说,从细节来看。

  10、叮(dīng)嘱:叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监(jiān)狱旁边一个客店里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷,蚊子(zi)却还多(duō),后来用被盖(gài)了(le)全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出(chū)气。

  在这(zhè)呼吸不息的地方,蚊子竟无(wú)从插嘴(zuǐ),居然睡安稳(wěn)了。

  2、仙台是一个市镇,并不大,天(tiān)冷(lěng)得利害,还(hái)没有中国的学(xué)生(shēng)。

  3、有(yǒu)一天,本级的学生会干事(shì)到我寓里来(lái)了,要借我的讲义看。

  我检出来交给他们,却只翻检(jiǎn)了一(yī)通,并没有带走。

  但(dàn)他们一(yī)走,邮差就送(sòng)到(dào)一封(fēng)很厚的(de)信,拆开(kāi)看时,第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢(bà)!”

  4、这种欢呼,是每看(kàn)一片(piàn)都有(yǒu)的,但在我,这一声却特别听得刺(cì)耳。

  此后回到中国来,我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩,一呜呼,无法(fǎ)可(kě)想(xiǎ宁波华茂外国语学校学费多少高中,宁波华茂外国语学校学费多少一学期ng)!但在(zài)那时那地,我的意见却变化了(le)。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相干(gàn),然而好意难(nán)却,也(yě)只得别(bié)寻相宜(yí)的住处了(le)。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月(yuè),鲁迅(xùn)22岁,他(tā)怀着寻求救国救(jiù)民真理的(de)理想(xiǎng),去日本(běn)留学,在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台,进仙台(tái)医学专门(mén)学校(xiào)学(xué)医。

  毕(bì)业(yè)于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医(yī)学校(xiào)(现(xiàn)名古屋大学)的藤野(yě)先生,在鲁迅入学的两个月前,升(shēng)格为仙台(tái)医学专门学(xué)校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

  鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了(le)这(zhè)位(wèi)日本学(xué)者,并模桥且同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊(yì)。

  在(zài)日(rì)本军国主义影响下,当时的日本(běn)人(rén)对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

  但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ),他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视,倍加爱护,并以自己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大的(de)影响(xiǎng)。

  这篇散文写(xiě)于1926年10月12日,当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害,从北京南下(xià),来(lái)到厦门大学任教,作者作此文予以怀念藤野先生,此(cǐ)文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于同(tóng)年十二(èr)月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊第(dì)23期,后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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