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站姐主要是做什么的,站姐是什么干什么的

站姐主要是做什么的,站姐是什么干什么的 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用和表(biǎo)达(dá)效果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调(diào),增强(qiáng)语气或语(yǔ)势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格(gé)式(shì)整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲染(rǎn)气(qì)氛,创设(shè站姐主要是做什么的,站姐是什么干什么的)意境。

  2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突出(chū)形(xíng)象性(xìng)。

  反复的概念:

  反(fǎn)复就是根据表达(dá)需(xū)要,有意让句(jù)子或词(cí)语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞(cí)方(fāng)法,反复就是(shì)为了强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落等(děng)。

  反复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某种行为,连(lián)续(xù)两次(cì)以上(shàng)使用同一词(cí)语,达(dá)到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉(chén)默呵!不在沉(chén)默中爆发(fā),就(jiù)在沉默中(zhōng)灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

  简析(xī):鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一(yī)词,表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和对民众觉(jué)醒的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为(wèi)了表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的需(xū)要,要(yào)连续(xù)两次以上(shàng)使用(yòng)同一个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子。

  例句(jù):大(dà)山(shān)原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认(rèn)出(chū)养(yǎng)育她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这(zhè)样的”,表明(míng)了香雪此时的(de)快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中(zhōng),不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的一大段(duàn)。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复(fù)的强调,一(yī)方面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失子后的(de)痛苦(kǔ)心情,同时也(yě)反映鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠,有(yǒu)力(lì)地(dì)站姐主要是做什么的,站姐是什么干什么的批判了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

  反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上启下,层次清(qīng)晰;多(duō)次强(qiáng)调,增强感染力。

  加(jiā)强语气(qì)。

  借代:以简代繁,以实代(dài)虚,以(yǐ)奇代凡。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气(qì)等;

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题格式(shì):

  比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题(tí)格式:生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

  生动形象地表现(xiàn)出了(le)……,表(biǎo)达了……情(qíng)感。

  拟(nǐ)人:化(huà)物为人,拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话(huà),交流情感。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表(biǎo)达了(le)……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事(shì)透辟,条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增(zēng)强了(le)语势,加强了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染(rǎn)力,增强联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本(běn)质,给人(rén)以启(qǐ)示。

  反问:加强语气,增强(qiáng)语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和(hé)思(sī)考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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