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心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗

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  这句话的意思(sī)为:如果(guǒ)从小不好好教育,善(shàn)良的本性就会变坏(h心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗uài)。

  出自(zì)《三字经》,《三字经》是我国(guó)的传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材,今天(tiān)小编就来和大家(jiā)聊一聊《三字经(jīng)》。

《三(sān)字经》简介(jiè)

  《三字经》,是(shì)中国的传统启(qǐ)蒙(méng)教材。

  在中国(guó)古代经典当中,《三字(zì)经》是最浅(qiǎn)显易懂的读本之一。

  《三字经(jīng)》取材典范(fàn),包括中国传(chuán)统(tǒng)文化的(de)文学、历史、哲学(xué)、天(tiān)文地理、人伦义理(lǐ)、忠孝节(jié)义等等,而核(hé)心思想又包括了“仁,义,诚(chéng),敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的(de)同时(shí),就了解了常识、传统国学(xué)及(jí)历史故事,以及故(gù)事内涵(hán)中(zhōng)的做人(rén)做事道(dào)理。

  《三字经》是我(wǒ)国(guó)不可多(duō)得的宝贵遗产,有不同(tóng)版本,全(quán)文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百(bǎi)家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的蒙学读物(wù),并称(chēng)为"三、百(bǎi)、千"。

《三(sān)字经(jīng)》节选(xuǎn)

  人(rén)之初,性本(běn)善。

  性(xìng)相近,习(xí)相远。

  苟(gǒu)不教,性(xìng)乃迁。

  教之(zhī)道,贵(guì)以(yǐ)专。

  昔(xī)孟母,择邻处。

  子(zi)不学,断机杼。

  窦燕山,有义(yì)方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之(zhī)过。

  教不严(yán),师之惰。

  子(zi)不(bù)学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何(hé)为(wèi)。

  玉不琢(zuó),不成(chéng)器。

  人不学,不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所(suǒ)当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我(wǒ)中(zhōng)华悠悠五千年灿烂的经(jīng)典传统文(wén)化之一,它是中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载(zài)着一个民族的(de)历史(shǐ)与(yǔ)精(jīng)神,体(tǐ)现(xiàn)了独特的教育(yù)思想和文(wén)化魅力。

  这是中(zhōng)国几千年来形成的(de)独特(tè)的民族文化,在(zài)世界上也是举足轻重,并受到(dào)全世界的广(guǎng)泛(fàn)关注。

  2、《三(sān)字经》读起来朗朗(lǎng)上(shàng)口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是以中国(guó)历史为素(sù)材,植根于传统文化,强调教育以“德”为先,学(xué)贵在恒和环境对学(xué)习的影响,讲述教育与学习(xí)重要性(xìng)的教(jiào)育论著(zhù)。

  同时也(yě)是(shì)我国(guó)代古(gǔ)一部传统的儿童启(qǐ)蒙识(shí)字教育课本。

  3、在(zài)现在这个(gè)复杂多变(biàn)的社会环境下,德育(yù)教育也成为现行(xíng)教育改革所面临的一个重(zhòng)要课(kè)题。

  现在很心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗多学(xué)校也(yě)把传承中华民(mín)族经典传统文化作为新时(shí)期德(dé)育(yù)教育发展(zhǎn)的重要途径(jìng)。

  传统文化(huà)的核(hé)心就(jiù)是“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说(shuō):“首(shǒu)孝(xiào)悌(tì),次见闻”,可见在(zài)传统的教育(yù)中,是(shì)把德育放在首位的,一个人首(shǒu)先得(dé)要(yào)有“孝悌”,即德”。

  4、中华(心力憔悴是什么意思,心力憔悴是成语吗huá)民族悠久的传统文(wén)化是中华先贤们几千年来(lái)智(zhì)慧的结(jié)晶(jīng),它使(shǐ)我中华民族历经(jīng)几千(qiān)年生(shēng)生不息(xī),屹立不倒。

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