朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是(shì)《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆(yì)了在(zài)日本东北大学的(de)留学生(shēng)活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿(zī)百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山(shān)高树茂(mào)、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　1.大概是物(wù)以(y一周期是什么意思是多少天ǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学(xué)生(shēng)在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热(rè)心的希(xī)望，不倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出(chū)现，不过是(shì)作(zuò)者想象(xiàng)中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非(fēi)使(shǐ)他(tā)失望，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉(jué)得无(wú)法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里(lǐ)的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不(bù)大，天冷得利(lì)害，还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了一通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去(qù)日(rì)本留(liú)学，在东(dōng)京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者(zhě)，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主义影(yǐng)响下，当(dāng)时(shí)的(de)日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的(de)影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御(yù)用文人的(de)迫害(hài)，从北京南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发表(biǎo)于同年(nián)十(shí)二月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)》。

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