幼儿孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是(shì)幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的(de)交谈(tán)的(de)。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的(de)内容(róng)要(yào)根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼儿(孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好ér)的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的(de)小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些(xiē)话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验(yàn)基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话(huà)时也可以渗(shèn)透孩子生(shēng)活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋(péng)友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟(wù)空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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